Esta vez una colaboración de nuestro profe de inglés Javier:
Se encuentran dos amigos por la calle:
- ¿Dónde vas?
- Al cine
- y ¿que película vas a ver?
- Quo Vadis
- ¿Qué significa eso?
- ¿Dónde vas?
- Al cine
- y ¿que película vas a ver?
- Quo Vadis
- ¿Qué significa eso?……….
Recordamos a todos los alumnos del colegio que se animen a participar en el VII Certamen Literario “Jóvenes Noveles” organizado por el centro.
Recordad que vuestros textos deben entregarse desde ahora hasta antes del fin de las clases del día 23 de abril. Desde el Departamento de Lengua os mandamos todo nuestro ánimo para que sigáis creando tanto y tan bien como habéis estado demostrando hasta ahora.
¡Un saludo!
Dando un paseo por la red y leyendo algunos blogs de otros institutos, he visto que salía a debate la pregunta de si hombres y mujeres escribimos diferente. Ya sea por la temática de la que tratemos, por la personalidad que creemos a nuestros personajes o por nuestro estilo personal, siempre hay gente dispuesta a defender que sí, desde luego, varones y mujeres escriben de manera diferente.
Hoy he puesto en una tesitura interesante a los chicos de 2ºESO. Tienen que escribir un pequeño texto con un narrador en primera persona que, además, narre los acontecimientos desde una perspectiva especial: desde el sexo opuesto al suyo. Veremos si son capaces de entrar o no en el papel que se les ha asignado y cómo lo hacen.
De momento, espero que vosotros, lectores del blog, tratéis de ofrecer una respuesta a la pregunta que se os lanza desde el título de la entrada. En serio, decidme, ¿escribimos diferente hombres y mujeres?
Como todos sabéis, mañana se celebra la fiesta del colegio. Y la mejor manera de hacerlo es con un festival por todo lo alto.
Aquellos que vayan a bailar o actuar deben estar en el Centro Cultural Bohemios a las 9:30 de la mañana. A los demás os veremos allí a las 10:00.
¿Alguien se atreve a preparar un reportaje con imágenes del festival y una breve crónica de lo que veamos allí?
1º ESO (18 de marzo)
- Visto el éxito que tuvieron los cuentos de nunca acabar, esta semana, los chicos de 1º tendrán que entregar una canción memorística siguiendo el modelo de “Hay un hoyo en el fondo de la mar”.
2º ESO (17 de marzo)
- En nuestro estudio de la tipología textual, hemos hecho una parada en ladescripción. Los alumnos de 2º deberán elaborar una descripción de un personaje. Para ello, deberán buscar la imagen de alguna persona en la prensa y a partir de ella hacer su descripción. El tipo de descripción que hagan de ese personaje queda a la elección de los escritores. Para ayudarlos, se recuerda que en la página 127 del libro de lengua de 2º están explicados los tipos de descripción literaria de personas.
Espero que todos cumplan con la tarea puntualmente.
Como cada año, el colegio se complace invitar a todos sus alumnos a participar en el Certamen Literario Jóvenes Noveles. Este año se lleva a cabo la séptima convocatoria del Certamen, pensado desde el colegio como un modo de incentivar y promover la escritura creativa de nuestros estudiantes.
Estamos deseando empezar a recibir vuestras creaciones. Animaos todos y demostrad todo lo que valéis.
Las bases del certamen están aquí abajo:
De nuevo con vosotros la posibilidad de ser partícipes de un certamen propio.
Date a conocer en lo que vales escribiendo.
¡Asómbrate de lo que puedes hacer!
JÓVENES NOVELES VII
En su edición para el curso 2009/2010 presenta las siguientes bases:
1.- Podréis participar todos los alumnos del Colegio.
2.- Vuestros relatos ocuparán entre tres y cinco folios tamaño Din-A 4.
3.- Estarán escritos en español.
4.- Deberán ser originales.
5.- Podréis presentar todos los que queráis.
6.- Los entregaréis en el Departamento de Lengua y Literatura, a cualquiera de los profesores de la materia.
7.- Deberéis hacerlo antes de que acaben las clases del día 23 de abril.
8.- Podéis escribir sobre cualquier tema, seguro que despertará el interés del jurado.
9.- Habrá dos menciones, una para 1º y 2º de ESO y otra para 3º y 4º.
10.- Debe ir, sin nombre, con pseudónimo, metido en un sobre tamaño folio. Dentro de él, en otro sobre cerrado más pequeño, una nota con el pseudónimo, tu nombre y el curso.
11.- Debe estar escrito en un documento Word, con letra Arial tamaño 12 y espaciado 1,5.
¿A qué esperas? ¡Ah!, la frase por la que debe empezar es…
Esas cosas pasaban en todas las familias…
La entrega de las menciones se hará el 28 de mayo en el Centro Cultural Bohemios.
Mediante una iniciativa de la profesora Fátima, el Departamento de Lengua planteó una actividad que consistía en retomar la tradición literaria de los cuentos de nunca acabar. En 1º y 2º de ESO los alumnos tuvieron que investigar en casa (con sus padres, tíos, abuelos…) y en internet, y buscar cuentos de nunca acabar con sonoridad y mucho ingenio. Luego, ellos debían elaborar sus propios cuentos de nunca acabar. El resultado fue impresionante.
Ahí va una muestra de la creación de cuentos por parte de nuestros estudiantes de primer ciclo:
LA SEÑORA AMAPOLA
Esto era una señora
que se llamaba Amapola,
un día se fue a la playa,
y se la tragó una ola,
¿Quieres que te lo cuente otra vez
a ver si te enteras ahora?
Susana Pérez, 1º ESO.
LA RATITA Y EL RATÓN
Esto eran una ratita y un ratón
que se fueron andando a Villalón,
llevando de equipaje
su eterno y dulce amor.
A mitad del camino,
el ratón preguntó:
“Ratita, ratita,
¿quieres que te cuente un cuento
que he inventado yo?”
“Sí”, dijo la ratita.
Esto eran una ratita y un ratón…
Marta Aldecoa, 2º ESO
EL BICHITO
Por aquel caminito
iba ese bichito
con su dueño muy pequeñito
y encontraron un libro
que empezaba así…
Tania Ndjeng, 2º ESO
EL AVIÓN
- Tengo un avión que ha despegado y se estrelló. Pero no se estrelló. ¿Quieres que te cuente lo que pasó?
- Síiiiii.
- No te digo ni que sí ni que no, sólo digo que tengo un avión que ha despegado y se estrelló, pero no se estrelló. ¿Quieres que te cuente cómo pasó?
Alberto Velasco, 1º ESO
POR AQUÍ, POR ALLÁ
“Por aquí, por allá”
y la canción empezó a sonar,
todos empezaron a cantar
y ahora te lo repito
para que tú puedas comenzar:
“Por aquí, por allá”…
Patricia Arroyo, 2º ESO
LA MOTA DE POLVO
Había una vez una mota de polvo,
en ella había un mundo,
en éste un continente,
en el cual había una ciudad,
donde había una casa
que tenía una reliquia,
donde había una vez una mota de polvo.
En ella había un mundo…
Joseph H. Fernández, 2º ESO
- ¿Quieres que te cuente el cuento del enano holandés al que le olían los pies?
- Síiiiiii
- No digo ni que sí ni que no, digo que si quieres que te cuente el cuento del enano holandés al que le olían los pies…
Jesús Fontseré, 1º ESO
EL CABALLO
Había una vez
un caballo que corría
por el campo
y que se hizo famoso por un salto.
Si no te has enterado, te lo repito cantando.
Había una vez
un caballo que corría…
Emily J. Guevara, 2º ESO.
ME FUI DE EXCUSIÓN
Yo me fui de excursión
y allí canté un montón.
Allí vi a un hombre
y me preguntó:
“¿Qué has hecho hoy?
Yo me fui de excursión
y allí canté un montón.
Allí vi a un hombre…
Víctor García, 2º ESO
EL PEZ
Esto era un pez
plateado y hermoso
pero un día cayó en una red.
¿Quieres que te lo cuente otra vez?
Yolanda Parrón, 1º ESO
LOS PÉTALOS
Cogí una flor y conté sus pétalos:
“Me quiere, no me quiere, me quiere, no me quiere”.
Me lié y volví a empezar.
Cogí una flor y conté sus pétalos…
Sara Elmaadi, 2º ESO.
Tras ver el éxito que ha tenido el cuento de Carmelo, nos hemos animado a publicar también el que escribió Natalia Alonso, de 2º de ESO. Su historia también abre las puertas a una amistad o… ¿quién sabe?
Sin cohesión
Cuando desperté el dinosaurio aún estaba ahí. Pensaba que era un sueño, que todo era fruto de mi imaginación y que, al despertar, volvería todo a ser como antes, pero por desgracia, me equivocaba. Anduve sigilosamente a su alrededor observando su piel. Tenía varias heridas y algunas de ellas eran bastante profundas. Seguía vivo. Su cuerpo aún desprendía calor. Me senté sobre una roca de superficie plana y me quedé ensimismada observándole.
Al rato despertó.
Le noté algo aturdido. Miraba a su alrededor de la misma manera que yo al levantarme de aquel suelo mugriento. Pero eso no fue lo más sorprendente. Lo que consiguió paralizarme por completo fue aquel instante en que me sonrió y dijo: ‘’Hola’’.
No tuve palabras, y eso que yo nunca me suelo quedar corta en el momento de responder, pero aquello no era normal ¡Era un locura! Tenía que responderle. Callada no iba a solucionar ninguna de todas las preguntas que comencé a plantearme. Podría haber sido más educada pero, que conste que dije lo siguiente sin pensar. No era culpa mía haberme encontrado con un dinosaurio al día siguiente.
- ¿Qué te ha pasado? Mejor dicho, ¿cómo has llegado tú hasta aquí?
- No tengo ni idea. No recuerdo nada. Ha sido todo tan rápido…
- ¿Rápido?
- Sí, me desperté aquí, a tu lado.
Dio una vuelta alrededor de mí. Me miró de arriba abajo y se ‘cayó’ al suelo como si acabase de venir de competir en los juegos olímpicos. Yo estaba asustada. Seguía en el mismo sitio desde que él abrió los ojos. Le vi hablar solo, por lo bajo, reflexionando y aclarándose de lo que estaba sucediendo.
- ¿Cómo te llamas? – me preguntó.
- ¿Quién? ¿Yo? – le contesté.
Me miró con una cara en la que vi una expresión que me decía ‘’¿Tú que crees?’’. Miré a mi alrededor para asegurarme de que no había nadie.
- Natalia, ¿y tú?
- Rólandi – me dijo enorgulleciéndose.
- ¿Qué? – no entendí lo que me decía.
- He dicho: Rólandi
- ¿Rólandi? Interesante nombre.
- ¿Sabes quién soy?
- Sí, Rólandi.
- ¡No sabes quién soy! – me dijo algo más sorprendido de lo común.
- ¿Tan importante eres que he de saberlo?
- Por supuesto – contestó sacando pecho.
- Pues dímelo.
- Soy el príncipe de este país.
- Ah… pues vale.
- ¿Cómo has dicho?
Ni contesté. Di media vuelta y comencé a andar. Tenía intriga por descubrir cómo era su país y con él solamente perdía el tiempo, si es que lo había, que ni siquiera lo sé.
- ¡Vuelve aquí! ¿Dónde crees que vas? – me gritaba desde lo lejos indignado.
Me detuve, le miré, volví a girarme y mientras caminaba le contesté.
- Lejos de ti, eso tenlo muy seguro.
La expresión de la cara de Rólandi era muy clara. No le hice ni caso y con eso sólo conseguí una cosa: interesarle. Comenzó a correr hasta alcanzarme. Le miré, sonreí y mis ojos se posaron en el horizonte.
- ¿Dónde vamos, Natalia? – me preguntó.
- No tengo ni idea. – contesté sin preámbulos.
- ¿Caminamos sin rumbo? – me dijo, algo asustado.
- Exacto, sin rumbo fijo.
- ¿Puedo ir contigo?
- No sé, déjame pensar… – le dije haciéndome la interesante. – Bueno, está bien. Con una condición.
- ¿Cuál?
- Que me muestres todos los secretos de tu reino.
- Por mí genial.
Le guiñé un ojo dándome cuenta de que esto sería algo más que una simple aventura…
Fin
Natalia Alonso
2º ESO
Como cada 8 de marzo, el mundo celebra el día mundial de la mujer trabajadora.
Es el momento de felicitar y dar las gracias a todas las mujeres increíbles que viven y trabajan cerca de nosotros. Hagámosles un homenaje sincero.
De momento, y como esto va de escritura, dejamos unos versos maravillosos de José Agustín Goytisolo que dedicó a su hija Julia. Esto va para todas las “Julias” del colegio, para esas mujeres del día de mañana.
PALABRAS PARA JULIA
Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.
Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.
Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.
La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.
Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.
Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.
Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.
Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.
Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.
Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.
La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.
Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.
Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.
Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.
El ejercicio era el siguiente: a partir del famoso microrrelato de Augusto Monterroso: “Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”, y con unas pequeñas variaciones, los chicos de 1º y 2º dejaron volar su imaginación y escribieron cosas como esta:
Una gran amistad entre dos especies
Cuando desperté, el dinosaurio aún estaba ahí. Le había ayudado a cuidar a sus crías. El dinosaurio no sabía qué hacer ni cómo darme las gracias.
Gracias a mí las crías seguían vivas, pero esto solo es el principio de una larga amistad.
Ahora contaremos lo que pasó.
Un día lluvioso iba yo caminando por el bosque. Al ver una gran torre, corrí a refugiarse en ella. Estaba hambriento, no había comido nada desde el día anterior.
Al llegar a donde yo creía haber visto la torre, comprobé que no solo era una torre sino un gran castillo con una gran muralla. En las torres había unos vigilantes con grandes arcos y unas flechas muy bien hechas. Encima de las murallas había muchos guerreros esperando que algo les atacara. Al verme tan débil y tan pálido, me dejaron entrar y me dieron de comer. Me asearon y me vistieron con ropa de muy buena calidad.
De repente oí un gran estruendo que me despertó. Salí corriendo y al mirar por una de las ventanas de la torre en la que estaba, lo vi. Era una criatura majestuosa y con un gran poder destructivo: era un gran dinosaurio. Todos los vigilantes que había le atacaban con gran fuerza, como si supieran que vendría. De repente entendí todo. Vi una jaula al otro lado del castillo que contenía una cría de dinosaurio, esa gran dinosaurio era su madre que venía a rescatar a su hijo.
Yo fui corriendo hacia la jaula, abrí la puerta y cogí a la cría en brazos. Me la llevé corriendo y me fui por el comedor del castillo. Allí había una puerta, me metí ahí, bajé unas largas escaleras y llegué a unas mazmorras en las que había un pequeño pasadizo, pero de repente y sin ninguna razón, la cría empezó a llorar. Toda la guardia se alertó y corrió hacia el lugar en el que me encontraba.
Solo me quedaba la posibilidad de escapar por el pasadizo, y eso hice. Mientras tanto, la madre dinosaurio consiguió derrumbar un gran trozo de muralla, por ahí salí yo con la cría. La madre estaba herida por haber chocado tantas veces con la muralla y al ver a su cría conmigo, me cogió por el cuello de la camisa y se fue corriendo hacia su gran cueva.
La madre, contenta con que sus tres hijos estuvieran juntos de nuevo, se tumbó. Yo me fui corriendo a por unas plantas medicinales que conocía y volví corriendo a la cueva. Me subí encima de la madre dinosaurio y le extendí el remedio por todas las heridas. Luego salí otra vez a por comida para las crías, volví a la cueva y les di de comer unas frutas como un par de papayas, unas manzanas y una gran cantidad de mandarinas. Con eso comimos las crías de dinosaurio y yo. Hasta sobró comida para la madre dinosaurio.
Cuando despertó el dinosaurio, yo aún estaba ahí y me quedé para siempre con ellos. Vivimos felices para toda la eternidad.
Fin
Carmelo Pérez, 2º ESO
Aquí encontrarás las historias elaboradas por los chicos y chicas de 1º y 2º de la ESO de nuestro colegio.
Este es un espacio abierto a todos los públicos donde podréis disfrutar de lecturas entretenidas e interesantes que cuentan estudiantes como tú, y dejar comentarios o hacer aportaciones diversas.
Estás invitado a entrar, leer y disfrutar…
¡Te esperamos!
