lunes, 13 de septiembre de 2010

Nuevo curso 2010-2011: casa nueva, nueva imagen y ganas de empezar

Os damos la bienvenida al nuevo curso con una nueva imagen en el blog.

Nos hemos trasladado a este dominio y esperamos que apuntéis esta nueva dirección en vuestras listas de favoritos. Lo que el año pasado empezó siendo un lugar de encuentro de nuestros jóvenes escritores, esperamos que se convierta en zona de referencia de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

Queremos que participéis de forma activa en el funcionamiento y la vida del blog; para ello os recordamos que un blog se alimenta de vuestras colaboraciones y de vuestros comentarios.

Tras estos dos meses de relajo vacacional, deseamos una vuelta al cole llena de alegría y ganas de trabajar. El miércoles será el día del reencuentro.

¡Venid preparados a la presentación del nuevo curso!

domingo, 9 de mayo de 2010

Leer está de moda


Ante la avalancha de dispositivos tecnológicos que surgen cada día para “facilitarnos” el entretenimiento, ha surgido una corriente opuesta, que opta por los medios tradicionales de diversión.

Os presentamos el nuevo aparato que revolucionará el mundo de la lectura: BOOK.

martes, 20 de abril de 2010

Escribir, escribir, escribir...

Se acerca el gran día.

Como todos sabéis, el viernes es el día en que termina el plazo de entrega de vuestros relatos. De momento ha habido muy pocas entregas y no queremos que dejéis la tarea de escribir vuestra historia para el último día. Estamos convencidos de que todos sois capaces de escribir cosas maravillosas.

Así que no sé a qué estáis esperando: poneos manos a la obra, haced vuestros borradores, dedicaos a la noble y siempre gratificante tarea de escribir y pasaos por la sala de profesores a dejar vuestros sobres con las narraciones. Si no recordáis bien cuáles son las bases del certamen, pinchad aquí

lunes, 19 de abril de 2010

Narrar en femenino


Hace unas semanas pregunté aquí si creíais que había alguna diferencia entre la narración en femenino o en masculino. Para comprobarlo, pedí a los chicos de 2º de la ESO que escribiesen una pequeña historieta desde la perspectiva narrativa de alguien del sexo contrario al suyo.

La verdad es que los resultados fueron bastante sorprendentes: muchos lugares comunes acerca de los chicos y las chicas como aficiones, formas de pensar, etc… Algunos otros, confusos ante la idea de narrar desde el punto de vista de una chica, lo que hicieron fue narrar “desde el cuerpo de una chica”, manteniendo su propia voz narrativa. Eso hizo Joseph, de 2º y el resultado fue esta pequeña historia:

Otro cuerpo

Ahora veo otro mundo, un mundo al que voy a tardar en acostumbrarme si todo esto no acaba mañana.

Hoy ocurrió lo peor que podía haberme pasado, me convertí en una chica. Nada más despertar vi un decorado diferente en mi habitación, el que correspondía al de una tía, y cuando me acerqué a un espejo vi que mi aspecto había cambiado, tenía el pelo liso de color negro, unos ojos azules y la piel blanca.

No podía dejar de mirar mi cuerpo ni los cambios que hubo en mi habitación hasta que escuché la voz de mi madre:

-Megan, llegarás tarde al instituto. Date prisa.

Yo no entendí por qué me llamó Megan. ¿Se refería a mí? ¿Cómo sabía que era una chica?

En aquel momento tuve muchas preguntas, bueno y sigo teniéndolas. Pero no sabía qué había pasado o si es que el chico aquel de trece años que un día fui, nunca llegó a existir.


Joseph Fernández (2º ESO)


sábado, 17 de abril de 2010

Cuentos de nunca acabar /3


Estamos convencidos de que sois unos grandes aficionados a los cuentos de nunca acabar a juzgar por el éxito obtenido con todos los publicados hasta ahora. El profesor Javier Sánchez y ayer la estudiante de 4º de ESO, Clara Carbonell, dan muestras de ello enviándonos sus producciones.

En el caso más reciente, el de Clara, nos encontramos no sólo con un cuento de nunca acabar, sino con un trabalenguas ingenioso que hace que tengamos que pararnos a releer para no perdernos entre el tejido de las palabras. ¡Enhorabuena, Clara!

Érase una vez un niño que soñó que soñaba un sueño en el que puede que soñase que dormía. Soñando sabía que soñará que soñaría que estaba durmiendo. Seguro que al final del sueño la ñ le “sueña” mal, porque cuando soñó que soñaba un sueño en el que puede que soñase…



Y con tanto soñar con soñar sueños, me dan ganas, antes de dormir, de leer a Calderón de la Barca.

¡Que tengáis un buen fin de semana!


viernes, 16 de abril de 2010

Ya llegó la primavera

A pesar de esos días grises que aparecen, de vez en cuando, entristeciendo nuestros días de primavera, ya podemos decir oficialmente que LA PRIMAVERA YA LLEGÓ. Fines de semana soleados, la sangre alterada, las sonrisas de todos, los árboles que florecen, los chicos que se nos enamoran -más todavía-,…

Os regalamos este vídeo precioso de flores y música alegre para celebrar que la primavera ya está aquí.


martes, 13 de abril de 2010

El arte milenaria de hacer poesía

La poesía no es un invento de los profesores de lengua y literatura.

La poesía no es un montón de palabras colocadas en orden determinado que tienen ritmo.

La poesía no es una sucesión de figuras literarias que hay que encontrar escondidas entre los versos para ser el mejor de la clase en el examen.

La poesía es una forma de Belleza.



El primer hombre o la primera mujer que hizo poesía, tenía el instinto estético tan desarrollado, que fue capaz de plasmar con una pluma lo que el amor, la naturaleza, Dios o las maravillas de la vida le hacían sentir. Él o ella, extasiado ante lo bello que la vida le ofrecía, intentó imitar esa belleza sobre un papel o un trozo de roca. Algunos de los mejores poetas de todos los tiempos no lo han hecho tan mal.

Una de las culturas clásicas que antes despertó ante la inquietud poética, fue la japonesa. Se habla del siglo V antes de Cristo como la fecha en la que data el origen del haiku, una de las expresiones poéticas más sencillas, bellas y relevantes que ha ofrecido a la literatura universal, la japonesa. El haiku es una composición poética breve, de tan solo tres versos cuyas medidas deben ser de 5 y 7 sílabas repartidas en esos versos. En ese pequeño espacio de tiempo y ritmo carente de rima, se tiene que narrar un suceso relacionado con la naturaleza o el amor.

Veamos unos ejemplos de haikus escritos por poetas reconocidos:

conforme truena

los oídos del bosque

se vuelven hojas

(Mario Benedetti)

Lejos un trino.

El ruiseñor no sabe

que te consuela

(Jorge Luis Borges)

Hoy no me alegran

los almendros del huerto.

Son tu recuerdo

(Jorge Luis Borges)

La noche, con su café

desveló al agua

y al viento

(Emilio Prados)

Hecho de aire

entre pinos y rocas

brota el poema

(Octavio Paz)

Este último haiku, de Octavio Paz, resume de forma sencilla el arte de la escritura poética.

Pues bien, también los alumnos de 1º de ESO se pusieron la piel de poetas y escribieron sus haikus. De momento, en el buzón de entrada del blog sólo ha llegado el haiku de Susana Pérez, pero estoy segura de que pronto empezarán a llegar los demás. Os dejo con su haiku e invito a todos los alumnos y profesores del colegio a que se animen a intentar escribir también ellos un haiku. Un truquito: luz de velas, incienso y música de cítara ayudan en la relajación. Con ese ambiente, no hay poema que se resista.

El cielo llora

y las calles se mojan

¡qué bonito es cuando crujen las rocas!

(Susana Pérez, 1º ESO)


* Si quieres saber más acerca de los haikus, pincha aquí