lunes, 8 de marzo de 2021

 JÓVENES NOVELES XIX

 En su edición para el curso 2020/2021 nuestro concurso presenta las siguientes bases: 
 
1.- Podréis participar todos los alumnos del colegio.
 
2.- Vuestros relatos deberán ocupar entre tres y cinco páginas.
 
3.- Estarán escritos en español. Tipo de letra Arial 12, con 1,5 de espaciado.
 
4.- Deberán ser originales.
 
5.- Podréis presentar todos los originales que queráis.
 
6.- Deberéis hacerlo antes de las doce de la noche del día 23 de abril de 2021.
 
7.- En homenaje a Emilia Pardo Bazán y a Carmen Laforet, el relato debe incluir a las dos escritoras como protagonistas.

8.- Habrá dos menciones: una para 1º y 2º y otra para 3º y 4º, que serán publicadas y entregadas en acto público en junio. 
 
9.- IMPORTANTE: Se enviarán en un mismo correo (uno solo) dos documentos adjuntos: uno conteniendo el texto presentado con pseudónimo, sin firma ni identificación alguna del autor/a; y otro con la plica (en ella se indica solo el título del texto, el pseudónimo y el nombre y curso del alumno/a). De no cumplir alguno de estos requisitos, quedará descartado. El envío se hará a la siguiente dirección: lenguagracia@gmail.com

10.- Todo envío que no cumpla todas las bases anteriores será descalificado.

lunes, 1 de febrero de 2021

 

COMENTARIO DE UN TEXTO LITERARIO

1.- Comentar es analizar un texto detenidamente en todos sus niveles y explicar todo lo que podemos ver a través de él. Para ello es fundamental hacer una BUENA LECTURA e ir anotando todo lo que sea relevante y de interés. Comentar un libro requiere valorarlo desde muchos aspectos. Pero comentar un fragmento es detenerse en los rasgos literarios y lingüísticos.

2.- Todo texto está enmarcado en una época y en un autor. Es decir, conocer quién lo ha escrito, en qué obra se incluye y cuál es su contexto, ayuda a entender y poder hablar de él. Siempre conviene relacionar el texto con los antecedentes que encontremos y siempre es necesario SITUARLO previamente.

3.- Identifica a qué GÉNERO LITERARIO pertenece el texto: lírico (deberás incluir luego el análisis métrico, buscar figuras y tópicos literarios…), narrativo (fíjate en el tipo de narrador, los personajes, el espacio donde se mueven, cómo está tratado el tiempo…) o dramático (señala la clase de obra que es, cómo se presentan los personajes, el valor de las acotaciones…).

4.- Tras la localización e identificación del tipo de texto, lo siguiente es enunciar el TEMA, para ello es bueno buscar un sustantivo abstracto o un sintagma nominal que señale al contenido. Un medio de encontrar el tema es fijarse en los campos semánticos. A continuación incluye un pequeño resumen (pero este no debe ser el centro del comentario, sino un mero acercamiento).

5.- Buscar una ESTRUCTURA te ayuda a entender el cuerpo del texto. La externa señala la división en estrofas o párrafos y en tipos de texto. La interna tiene en cuenta los cambios de espacio, de tiempo, de personaje, de tema… para establecer cuántas partes hay. La más sencilla (aunque no obligatoria) es: introducción, nudo y desenlace.

6.- El CONTENIDO puede presentar un eje central y otros secundarios. Te ayudará seguir un orden para hablar de los puntos de interés. Puedes fijarte en el vocabulario para explicar la intención del autor, en el tipo de oraciones (si son simples o compuestas), en sus conectores, en los tiempos verbales, en la adjetivación… Observa también las diferencias entre los elementos que presenta el texto. Debes centrarte en la lectura entre líneas, es decir, con los datos que obtengas, tienes que valorar e interpretar el contenido y la intención del autor.

7.- Al redactar, selecciona EXPRESIONES CORRECTAS. Marca un orden, puede ser línea a línea o atendiendo a los diversos aspectos. Debes relacionar y explicar tu valoración. A veces es bueno usar citas breves (entrecomillándolas) para hacer algún señalamiento. Usa bien los conectores (en primer lugar, sin embargo, en consecuencia, para finalizar…)

8.- Cierra el comentario con una pequeña VALORACIÓN personal que señale lo más relevante del texto o que lo relacione con otros textos y expresiones artísticas. Esto demuestra que ha sido bien comprendido. Puedes calificar el texto, pero nunca seas ofensivo o peyorativo, sé respetuoso y usa lo positivo para comunicar eficazmente lo que quieres decir.

9.- REVISA y vuelve a leer. Seguramente encontrarás más señalamientos posibles. Pon especial atención a la ortografía y a la puntuación. El orden definitivo lo eliges tú. Puedes empezar con la situación o terminar con ella. Puedes atender a la estructura en los primeros párrafos o reservarla para más adelante si te resulta más fácil. Lo que importa es que captes el sentido y valores los recursos del autor.

 Libros que cambiaron el mundo - 1984 de George Orwell

sábado, 9 de enero de 2021

 

TÉCNICAS NARRATIVAS:
Las técnicas (o recursos) narrativas son modos que
utiliza el escritor para atraer al lector y darle calidad literaria a su obra.

1. COLLAGE. Consiste en incluir otros materiales o formatos (dibujos, planos…) para ayudar al lector a visualizar

2. AUTOBIOGRAFÍA. Consiste en relatar desde la primera persona como protagonista o testigo.
3. MULTIPERSPECTIVISMO. Con esta técnica, distintos personajes cuentan el mismo hecho desde sus diversos puntos de vista.
4. MONÓLOGO INTERIOR. Es el discurso no pronunciado en voz audible, que expresa el pensamiento íntimo.
5. SOLILOQUIO. Es una variedad del monólogo interior, que plantea como un autoanálisis o confesión en voz alta del personaje, en relación con una realidad,
utilizando una serie de argumentaciones.
6. FLUJO DE CONCIENCIA O CORRIENTE DE CONCIENCIA. Muestra el pensamiento del personaje sin orden, uniendo recuerdos, sensaciones, frases sin terminar… tal como se produce en nuestra conciencia real.

7. INTERACTIVIDAD CON EL LECTOR. Consiste en permitirle que cambie de dirección en el orden de lectura, en proponerle una solución u otra al conflicto dejando que elija el camino hacia el final.
8. NEOLOGISMO. Es la creación léxica particular, que tiene sentido dentro del contexto de la obra y que solo se explica en ella.
9. IN MEDIAS RES (en latín, hacia la mitad de las cosas). Es
una técnica literaria especialmente usada al iniciar una narración, que
comienza en mitad de la historia y en pleno asunto, o en plena acción.
Es decir, en el momento más emotivo, más elevado, más peligroso, más
fantasioso para que el lector se entusiasme con la obra y prosiga su
lectura.
10. TRASLOQUE. Son cambios constantes de tiempo, o saltos de tiempo, del pasado al
presente, y del futuro al pasado, o del presente al pasado, o al futuro.
11. FLASH BACK. (ANALEPSIS O RETROSPECCIÓN). Es repentino y rápido. Es una vuelta rápida al pasado, en medio de una situación narrativa.
12. FLASHFORWARD. (PROLEPSIS, PROSPECCIÓN O ANTICIPACIÓN). Es
una técnica narrativa, que se produce cuando la narración principal se
adelanta en el tiempo, y cuenta sucesos que aún no han ocurrido
realmente, es decir, se narra un acontecimiento futuro.
13. RACCONTO. (RETROSPECTIVO PROLONGADO O NARRACIÓN PREACTIVA) Son saltos de tiempo hacia un momento largo del pasado de la narración que se relata enteramente, incluso con detalles significativos. Pueden durar
todo un capítulo o fragmento largo.
14. HISTORIAS PARALELAS. A través de esta técnica, se presenta la historia de dos o más personajes realizando acciones diferentes en sitios diferentes con una cronología
muy similar; las historias pueden estar relacionadas por un eje temático común.
15. VASOS COMUNICANTES. Este procedimiento tiene como fin que dos o más historias contadas al mismo tiempo se influyan mutuamente, complementándose y
modificándose.
16. CAJAS CHINAS. Consiste en contar una historia como una sucesión de historias que se contienen unas a otras.

17. ICEBERG. Este principio o teoría sugiere que la punta del iceberg que se ve es
solamente una parte de todo lo que se esconde bajo el agua. Es decir, se cuenta una parte de una historia dejando a la intuición el resto.

18. DATO ESCONDIDO. Este método consiste en narrar por omisión o mediante emisiones significativas, en silenciar temporal o definitivamente ciertos datos de
la historia para dar más relieve o fuerza narrativa a esos mismos datos
que han sido momentánea (porque aparecen más tarde) o totalmente suprimidos. 

 

 El reto es aplicarlas en vuestros próximos relatos. Primero se escribe, luego se crea y se sube desde lo coloquial a lo literario. Nunca dejéis de leer, con ello podréis escribir y SER.

 

 

 

 

jueves, 17 de diciembre de 2020

Los premios literarios solo son un reconocimiento a aquellos que no han abandonado nunca cuando querían escribir. A menudo hay muchos escritores que no los alcanzan y que quizás sean mejores que los que salen en prensa; pero, al menos, con los reconocidos públicamente tenemos modelos que nos invitan a internarnos en el mundo de las letras que guardan emociones. Aquí os dejamos los del último año.

 Louis Glück PREMIO NOBEL 

Guillermo Arriaga PREMIO ALFAGUARA

Ana Merino PREMIO NADAL

Anne Carson PREMIO PLANETA

José Mª Pérez (Peridis) PREMIO PRIMAVERA

Eva García Sáenz de Urturi PREMIO PLANETA

Francisco Brines PREMIO CERVANTES


Y os dejamos también una muestra de convocatorias de concursos para jóvenes en donde podéis participar. Habrá que actualizar las bases, para ello buscad la edición del presente año.

http://www.guiadeconcursos.com/xix-concurso-de-relato-corto-y-microrrelatos-de-iznajar-residentesespana-1-500e-en-premios/

http://www.guiadeconcursos.com/iv-concurso-infantil-y-juvenil-de-relatos-cortos-de-terror-y-fantasia-del-festival-de-animas/

http://www.guiadeconcursos.com/xi-certamen-de-literatura-joven-javier-espinosa-1-100e-en-premios-novela-relato-poesia/

http://www.guiadeconcursos.com/17o-concurso-literario-villa-de-colmenarejo-500-euros/

http://www.guiadeconcursos.com/vi-concurso-de-microrrelatos-villa-de-la-guardia-concursosresidentesespana-20000-e/

etc.

Si alguno de vosotros se anima y necesita asesoramiento, cualquier profesor del Departamento de Lengua está a vuestra disposición.


jueves, 5 de noviembre de 2020

Como ya sabéis, aquí vertemos también las noticias que se relacionan con el mundo de la literatura cuando esta se conveirte en motivo de fiesta y premio. 


 La poeta estadounidense Louise Glück, de 77 años, ha ganado el premio Nobel de Literatura 2020. El jurado ha destacado “su inconfundible voz poética, que con austera belleza hace universal la existencia individual”. Nacida en Nueva York, Glück creció en Long Island. Ganó el premio Pulitzer de poesía en 1993 por ‘El iris salvaje’, su primer libro traducido al castellano.

 Dotado con diez millones de coronas suecas (unos 958.000 euros), el premio multiplica las ventas del autor laureado en todo el mundo. Este año se ha cancelado la tradicional entrega de diplomas y medallas del 10 de diciembre, aniversario de la muerte de Alfred Nobel, en Estocolmo, a causa de la pandemia. Esta vez, cada galardonado recibirá su diploma y medalla en su país de residencia.

 

Premio Nobel de Literatura 2020 

 

 Y en España, la vida de una de las mujeres más influyentes de la historia de Europa y el reencuentro de una familia rota: estas dos historias triunfaron hace unas semanas en la entrega de los Premios Planeta. 'Aquitania', de Eva García Sáenz de Urturi y 'Un océano para llegar a ti', de Sandra Barneda.

 Eva García, nueva ganadora del Premio Planeta 2020 | Más Cultura

 

 PROPUESTA PARA 3º Y 4º ESO: si queréis conseguir puntos extra para subir vuestras calificaciones de evaluación, buscad información sobre los tres premios (no las tres autoras) que aquí mencionamos y entregáis un dossier sobre ellos (origen, cuantía, consideración, país, otros premiados...).


NUNCA DEJEMOS DE LEER, PORQUE ES UN MODO DE VIVIR.

Disfrutad el siguiente corto, tiene una importante sugerencia.

https://youtu.be/MCq6tbwHN0U