Iniciamos un nuevo curso: BIENVENIDOS.

En nuestras manos está que lo acabemos felices y satisfechos.

Sabemos que tenemos capacidades y habilidades que debemos aprovechar.

Que el cansancio o la frustración no apaguen nunca la luz que guía nuestros proyectos y sueños. 

Os invitamos a ver el siguiente vídeo. El debate está abierto. Los profesores del colegio CREEMOS que por encima de cualquier componente artificial en nuestra tarea, estamos las personas y nuestra identidad.

https://youtu.be/GX79smagB2Y?si=lTtdwFTnyJU8ST47

Aquí os dejamos las lecturas programadas para este curso.

1º ESO 

1ª Evaluación: 

- Palabras de caramelo, de Gonzalo Mouré. 

- El principito, de Antoine de Saint-Exupéry 

2ª Evaluación: 

-Invisible, de Eloy Moreno

-Alas de fuego, de Laura Gallego 

 3ª Evaluación: 

- La chica que patina y el tonto que la quiere, de Andrés Guerrero. 

 

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2º ESO 

1ª Evaluación: 

- Las chicas de alambre, Jordi Sierra I Fabra 

-El principito, de Antoine de Saint-Exupéry 

2ª Evaluación:  

-Invisible, de Eloy Moreno 

-El niño con el pijama de rayas, de John Boyle 

3ª Evaluación: 

- El rostro de la sombra, de Gómez Cerdá 

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3º ESO 

1ª Evaluación: 

-Invisible, de Eloy Moreno (Lectura libre) 

Cantar de Mío Cid (fragmentos) // Romances // Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique. 

 2ª Evaluación: 

-El capitán Alatriste, de Arturo Pérez Reverte. (lectura libre) 

La Celestina (fragmentos) // Poesía de Garcilaso de la Vega // Lazarillo de Tormes. 

 3ª Evaluación: 

Don Quijote de la Mancha (fragmentos) // Poesía barroca // Entremeses, Calderón o Lope de Vega

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4º ESO 

1ª Evaluación: 

- Invisible, de Eloy Moreno 

El sí de las niñas, Moratín // Rimas y leyendas, Bécquer // Marianela, Galdós 

 2ª Evaluación: 

El efecto Frankenstein, de Elia Barceló (lectura libre) 

La casa de Bernarda Alba, Lorca // La familia de Pascual Duarte, Cela // Poesía de Neruda 

 3ª Evaluación: 

Poesía del 27 (selección) // Historia de una escalera, Buero Vallejo // Relato de un náufrago, García Márquez. 

 Muchos de vosotros tenéis dificultades para entender la diferencia entre estructura interna y estructura externa cuando debéis trabajar un texto para comentarlo. También es interesante si queremos construir un relato. Creemos que este enlace puede ayudaros si lo leéis con atención.

https://www.laescribeteca.com/post/estructura-interna-y-estructura-externa-de-textos-narrativos-guia-completa

 ESCRIBIR ES EXISTIR

¡NO DEJEMOS QUE LAS MÁQUINAS NOS SUSTITUYAN EN EL ACTO DE SER HUMANOS!

Por eso, no dejemos de escribir y tener voz. Para ayudarte aquí tienes 10 consejos de los mejores autores de la historia.

1. «Si quieres ser escritor debes hacer dos cosas sobre todo: leer mucho y escribir mucho». Stephen King.

2. «La cantidad produce calidad. Si solo escribes unas pocas cosas, estás perdido». Ray Bradbury.

3. «Reescribí el final de “Adiós a las armas” 39 veces. ¿Que si había un problema técnico? Sí, tenía que conseguir las palabras perfectas». Ernest Hemingway.

4. «Pronto aprendí que uno debe dejarlo todo y escribir y no hacer nada más que escribir. Que uno debe escribir, escribir, escribir». Henry Miller.

5. «No existen leyes para escribir un cuento, a lo sumo puntos de vista». Julio Cortázar.

6. “Primero descubre lo que quiere tu héroe, luego síguelo”. Herman Melville.

7. «Si en el primer acto tienes una pistola colgada de la pared, entonces en el siguiente capítulo debe ser disparada. Si no, no la pongas ahí”. W. Somerset Maugham.

8. «Para producir un libro poderoso, tienes que escoger un tema poderoso”. Elmore Leonard.

9. «Hay que aprender tanto, y de tantas fuentes: no solo de los libors, sino de la música, de la pintura y hasta de la simple observación de todos los días». Truman capote.

10. «Para ser un buen escritor es importante leer mucho, del derecho y del revés a los grandes autores que han creado y alimentado nuestra lengua y a aquellos que siguen inventándola cada día. No hay otra manera de aprender a escribir». Gabriel García Márquez.

 2024, Estocolmo

Han Kang logra el Nobel con 53 años; compagina la escritura con la enseñanza de creación literaria en el Instituto de las Artes de Seúl. Empezó a escribir como una forma de combatir las migrañas que la aquejan desde los 13 años. Estudió letras en la universidad de Yonsei y trabajó como periodista. El 1993, su carrera literaria arrancó con un poemario, "El invierno en Seúl", dos años después publicó su primer libro de cuentos: "El amor en Yeosu", luego llegaron las novelas. De momentos solo están traducidas al español cuatro de sus novelas.

Aquí, a continuación, tenéis una muestra de su escritura. Os invitamos a comentar este fragmento. Todo es útil para aprender y el aprendizaje ya es una recompensa al esfuerzo.

MUTISMO

Ella junta las manos cerca del pecho y, arrugando la frente, mira hacia la pizarra negra. —Lea, por favor —dice el profesor, que lleva unos lentes gruesos de montura plateada, esbozando una ligera sonrisa. Ella entreabre la boca, se moja el labio inferior con la punta de la lengua, retuerce las manos en silencio y con rapidez. Abre los labios y los cierra. Contiene la respiración y luego inhala una bocanada de aire. Con aire paciente, el profesor retrocede un paso hacia la pizarra y repite: —Lea. Los párpados le tiemblan como los rápidos aleteos de un insecto. Cierra con fuerza los ojos y los abre, como si deseara ser transportada a otro sitio en ese breve instante. Él se cala los lentes con los dedos manchados de tiza y la anima: —Vamos, hable. Ella lleva un suéter de cuello alto y pantalones negros. La chaqueta colgada en la silla también es negra, y lo mismo el bolso grande de tela y la bufanda de lana que guarda dentro. Sobre esas ropas propias de un velorio, se alza su cara enjuta, alargada y áspera como moldeada con arcilla.

No es joven ni especialmente atractiva. Su mirada denota inteligencia, pero no es muy perceptible por el temblor espasmódico en el párpado que la aqueja. Los hombros y la espalda están ligeramente encorvados, como si quisiera refugiarse en sus ropas negras para huir del mundo, y tiene las uñas cortadas muy al ras. En la muñeca de la mano izquierda lleva un coletero de terciopelo morado oscuro, la única nota de color en ella. —Leamos todos juntos. Como no puede seguir esperándola indefinidamente, el profesor pasea la mirada por el estudiante universitario de cara aniñada sentado en la misma fila que ella, por el hombre maduro tapado a medias por la columna, y por el joven corpulento y algo encorvado que está junto a la ventana. —Emos, heméteros; mi, nuestro —leen los tres alumnos en voz baja con timidez—. Sos, huméteros; tu, vuestro. El profesor aparenta unos treinta y cinco años.