miércoles, 2 de octubre de 2019

Aquí os dejamos un resumen de las principales figuras retóricas o recursos literarios o recursos estilísticos ... no son todos, pero por estos empezamos.

 
ALITERACIÓN: Se produce cuando se repite un fonema o un grupo de fonemas
<...A Polifemo, horror de aquella sierra,
bárbara choza es, albergue umbo,
y redil espacioso donde encierra
cuando las cumbres ásperas cabrio>
ANADIPLOSIS: consiste en la repetición de la misma palabra o grupo de palabras al final de un verso y al comienzo del siguiente.
 A veces pienso en ti incluso vestida,
vestida de mujer para la noche,
la noche que cambió tanto en mi vida;
mi vida, deja que te desabroche...'.
ANÁFORA: Es la repetición de una o varias palabras en posición inicial de una frase o verso:
Todas visten un vestido
todas calzan un zapato
todas comen un plátano
todas son guapas”
ANTÍTESISConsiste en contraponer en el discurso dos palabras antónimas
“...la dulce, amarga, verdadera historia...”
ASÍNDETON: Es lo contrario de polisíndeton. Consiste en suprimir la conjunción copulativa en contextos en los que debería aparecer:
Una risa, unos ojos, unas manos y mis sentimientos
ELIPSISConsiste en la supresión de algún termino de la oración que se sobrentiende por el contexto:
Yo llevaba las flores y ellos, el incienso."
ENUMERACIÓN: Exposición sucesivamente distintas realidades vinculadas entre sí como elementos integrantes de un conjunto, vinculados mediante polisíndeton o asíndeton.
"Visitamos Celanova, , Verea, Bande, Entrimo y Olelas"
EPANADIPLOSIS: Consiste en repetir, al principio y final de una oración las mismas palabras
“Verde que te quiero verde” (Lorca)
EPÍTETO: Consiste en añadir adjetivos que expresan características propias del sustantivo.
“Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseaba... ”
GRADACIÓNconsistente en la ordenación de una serie de menor orden de importancia a mayor o viceversa.
"Mal te perdonarán a ti las horas,
las horas que limando están los días,
los días que royendo están los años"
HIPÉRBATON: Consiste en la variación del orden sintáctico habitual:
De este, pues, formidable de la tierra
bostezo el melancólico vacío
“caído se le ha un clavel...”
HIPÉRBOLE: Se produce cuando se altera la realidad de forma exagerada
“Érase un hombre a una nariz pegado...”
IRONÍA: Consiste en expresar lo contrario de lo que se quiere decir
“El boliche no se descarga  ninguna película ” (se descarga muchas películas)
LÍTOTE: negar lo que se quiere decir
“Sabela no habla poco”
METÁFORA: Es la identificación de dos términos (uno real y otro imaginario). 
    La metáfora impura (aparecen los dos términos: real e imaginario) ej. Cabellos de oro (cabellos tér. Real y oro tér. imaginario) Nuestras vidas son ríos.
    La metáfora pura (sólo aparece el término imaginario) ej. Lumbres del cielo (las estrellas). Lágrimas de la aurora (el rocío)
METONIMIA: Sustitución del nombre de una cosa por el de otra con la que guarda una relación de proximidad.
Un Picasso (en lugar de un cuadro de Picaso)
Una forma especial es la sinécdoque, que consiste en nombrar la parte por el todo o el todo por la parte:  
conceder la mano; cabeza (por hombre).
ONOMATOPEYA: Es un tipo de aliteración que reproduce sonidos reales:
“el tictac del reloj”
OXÍMORON: Combinación en una misma estructura sintáctica de dos palabras o expresiones de significado opuesto, que originan un nuevo sentido;

"un silencio atronador"
PARADOJA: Consiste en unir dos ideas irreconciliables. Tras lo que parece un mensaje absurdo, se esconde una idea razonable o una profunda verdad.
“Vivo sin vivir en mi
y tan alta vida espero
que muero porque no muero
PARALELISMO: Consiste en dividir el periodo sintáctico en miembros especiales en cuanto a longitud, tono y formación sintáctica.
Tal es la nieve de los ojos bellos,
tal es el fuego de la luz serena...”
PARONOMASIA: Asociación en el discurso de dos palabras cuyos significantes son parecidos pero cuyos significados son diferentes:
“Nubes son y no naves”
PERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir propiedades a realidades del mundo natural.
“Murmuran las fuentes, lloran los cielos...”
PLEONASMO: Palabras innecesarias pero muy expresivas.
"Volaba por el aire"
"de los sus ojos tan fuertemente llorando" El Cid.
POLISÍNDETON: Consiste en la coordinación de varios elementos lingüísticos mediante abundantes y reiteradas conjunciones:
“El prado y valle y flauta y rió y fuente...”
SIMIL O COMPARACIÓN: Consiste en relacionar un término real con otro imaginario con el que guarda una semejanza, los elementos más utilizados son Cual, Como...
“Sus ojos son como dos escarabajos negros
SINESTESIA: Atribución de las cualidades propias de un sentido a otro.
“¡Qué tranquilidad violeta!”    (Juan Ramón Jiménez)

lunes, 9 de septiembre de 2019

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO

Un nuevo equipo directivo ya está en marcha, Javier Masa y Fátima Martínez comandarán esta nave.

El blog de Lengua continuará ofreciéndoos toda la ayuda necesaria para que vuestro trabajo brille y la recompensa final sea la que deseáis. Que las musas de las letras (Talía, Erato y Calíope) nos iluminen a todos. (Los alumnos de 3º y 4º ya tenéis aquí los primeros puntos si presentáis un buen trabajo de búsqueda de quiénes eran tales musas)

Como cada curso, en este mes, os presentamos aquí las lecturas obligatorias para la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Marcaos un objetivo y perseguidlo. Que seáis felices.





                            LECTURAS OBLIGATORIAS PARA 1º ESO

1er trimestre.-
El niño que vivía en las estrellas        Jordi Sierra i Fabra
Verde verderol         Juan Ramón Jiménez    Ed. Edelvives

2º trimestre.-
La chica que patina y el tonto que la quiere     Andrés Guerrero
Leyendas de Madrid               Ed. Verbum (La propia editorial nos proporcionará los ejemplares y organizará la salida correspondiente)

3er trimestre.-
No pidas sardinas fuera de temporada          Eduardo Mendoza
Lectura libre de un texto escrito en castellano en el original (no traducciones)

                              LECTURAS OBLIGATORIAS PARA 2º ESO

1er trimestre.-
La catedral        César Mallorquí
Leyendas de Madrid               Ed. Verbum (La propia editorial nos proporcionará los ejemplares y organizará la salida correspondiente)

2º trimestre.-
Invisible          Eloy Moreno
Tempus fugit   Javier Ruescas

3er trimestre.-
El príncipe de la niebla          Carlos Ruiz Zafón
Lectura libre de un texto escrito en castellano en el original (no traducciones)

LECTURAS OBLIGATORIAS PARA 3º ESO
1er trimestre.-
            Cantar de mío Cid” (Se os facilitará selección en el aula)
            Flor nueva de romances viejos” Ramón Menéndez Pidal (Sirve cualquier edición)
El Conde Lucanor” Don  Juan Manuel   Editorial Anaya  ISBN: 9788466777636
2º trimestre.-
            La Celestina” (Se os facilitará selección en el aula)
            Coplas a la muerte de su padre” Jorge Manrique
            Lazarillo de Tormes” (Sirve cualquier edición)
3er trimestre.-
            Don Quijote de la Mancha” (Se os facilitará selección en el aula)
            Selección de poesía barroca (Se os facilitará en el aula)
            La dama boba” Lope de Vega (Sirve cualquier edición)

LECTURAS OBLIGATORIAS PARA 4º ESO
1er trimestre.-
              “Fábulas de Iriarte y Samaniego” (Se os facilitará selección en el aula)
“Rimas y leyendas” Gustavo Adolfo Bécquer (Sirve cualquier edición)
            “Miau  B. Pérez Galdós (Sirve cualquier edición)
2º trimestre.-
            San Manuel Bueno, Mártir” Miguel de Unamuno (Sirve cualquier edición)
            Luces de bohemia” Ramón Mª del Valle-Inclán (Sirve cualquier edición)
            Antología poética del 27Ed. Cátedra ISBN 978-84-376-0053-6
3er trimestre.-
             La Familia de Pascual Duarte”  Camilo José Cela (Sirve cualquier edición)
            Tres sombreros de copa” Miguel Mihura (Sirve cualquier edición)
            Veinte poemas de amor y una canción desesperada  Pablo Neruda (Sirve cualquier edición)

jueves, 30 de mayo de 2019

Vamos acabando el curso, vamos recogiendo... o no.

Nuestra enhorabuena a:

     - Quienes han logrado salir airosos de todas las materias.
     - Quienes lo van a lograr en los próximos días.
     - Quienes se han hecho mejores personas y han logrado ser constructivos.
     - Quienes han consolidado amistades y/o han encontrado otras nuevas.
     - Quienes han logrado éxito ortográfico, ya sea por alto nivel o por excelente mejora.
     - Quienes se han hecho hueco en nuestra historia colectiva por haber sido los ganadores del certamen Jóvenes Noveles de este curso: Nerea Navas de 1º ESO y un doble premio para Sylvia Cambeses de 4º ESO y Ana Kassandra Rodríguez de 3º ESO.

La entrega de premios se hará en acto público el día 21 de junio durante la ceremonia de graduación, que tendrá lugar en el CC Bohemios.

Y, sobre todo, como ha dicho hoy una de nuestras premiadas: LEED y se os devolverá con creces. A lo que añadimos nosotros: ESCRIBID CORRECTAMENTE y será vuestra tarjeta de presentación.

lunes, 29 de abril de 2019

El certamen Jóvenes Noveles ha sido un éxito, el jurado tendrá difícil llegar a una decisión.
En próximas fechas se os dará el resultado.


Para ayudaros en sintaxis, ahí van unas cuantas recomendaciones:
- Analizar es conocer cómo formamos nuestras frases.
- Es un proceso casi matemático, porque los resultados del análisis son objetivos y se obtienen aplicando reglas.
- Os enseña a colocar, manejar, dominar cada una de las piezas que usamos en nuestra cotidianidad lingüística.
- NO HAY QUE TENERLE MIEDO, SOLO PRACTICAR.
-Algunas reglas:
     Señala el VERBO, es el jefe, siempre manda lo que deben hacer el resto de los sintagmas y cómo deben ser.
     Busca el sujeto: mirando la persona del verbo (si está en primera, siempre será YO o NOSOTROS; si está en segunda, será TÚ o VOSOTROS); mirando la clase que es (si es impersonal nunca habrá sujeto, porque la oración es impersonal); cambiando el número que tiene el verbo, al volver a leer la oración, habrá un sintagma nominal que habrá cambiado obligatoriamente de número, ese es el sujeto.
     Con esto habrás separado ya sujeto y predicado. Luego solo te queda hallar cómo son el resto de complementos:
                     El CD lo encuentras siempre con un verbo transitivo y te permite poner la oración en voz pasiva. Solo llevará la preposición A si es de persona o de objeto animado.
                   El CI señala siempre a la persona que es beneficiada o perjudicada por la acción del verbo, y siempre va precedido de preposición A.
               Los CC los hallas preguntando al verbo todo aquello que se te ocurra sobre sus circunstancias.
                   El C Predicativo cumple tre condiciones: que tenga concordancia con el sujeto, que responda a la pregunta ¿cómo...? y que se conviert en un atributo cuando cambiamos el verbo de la oración por otro copulativo.
                       El suplemento sigue siempre a una preposición que completa el sentido del verbo y sin la que no está completo el mensaje.

 Ya os daremos más "truquitos" para analizar correctamente. No dejéis nunca de aplicar estas reglas básicas y todo será más fácil.



Y ahora, para no dejar de estar informados, comentamos los últimos premios literarios.

El 23 de abril, coincidiento con el aniversario de la muerte de Cervantes y el día del libro, se ha entregado el premio Cervantes 2019 a la poetisa Ida Vitale, uruguaya de 95 años, que es representante de la poesía esencialista. Os dejamos un enlace para que ella misma os hable:
 https://youtu.be/J-wmz3C34kg.

En unos días se resuelve también el premio Princesa de Asturias de este año. En 2018 recayó sobre Fred Vargas, autora francesa de novela negra.

Y con estos dos datos, los alumnos de tercero y cuarto podrán tener puntos extra si investigan sobre lo que es la poesía esencialista y lo que es la novela negra y lo entregan en clase.



lunes, 18 de marzo de 2019


JÓVENES NOVELES XVII

 En su edición para el curso 2018/2019 nuestro concurso presenta las siguientes bases:

1.- Podréis participar todos los alumnos del colegio.

2.- Vuestros relatos deberán ocupar entre tres y cinco páginas.

3.- Estarán escritos en español. Tipo de letra Arial 12, con 1,5 de espaciado.

4.- Deberán ser originales.

5.- Podréis presentar todos los originales que queráis.

6.- Deberéis hacerlo antes de las doce de la noche del día 23 de abril de 2019.

7.- El tema versará sobre la Primera Vuelta al Mundo, de la que se celebra el V centenario.

8.- Habrá dos menciones: una para 1º y 2º y otra para 3º y 4º, que serán entregadas en acto público en junio.

9.- Se enviarán en un mismo correo (uno solo) dos documentos adjuntos: uno conteniendo el texto presentado con pseudónimo ( y solo con pseudónimo), sin firma ni identificación alguna del autor; y otro donde se indique solo el título del texto y el nombre y curso del alumno/a. de no cumplir alguno de estos requisitos, quedará descartado el envío. Dirección: lenguagracia@gmail.com

10.- Todo envío que no cumpla las condiciones anteriores será descalificado.

miércoles, 30 de enero de 2019

De nuevo os ofrecemos una ayuda para estudiar. En esta ocasión ejemplificamos las estrofas, que ya se os propusieron en otra entrada, aunque no os damos las medidas de los versos y las rimas, esas deberéis resolverlas vosotros. Como en todo, la práctica os hará eficaces.


PAREADO
Al que a buen árbol se arrima,
buena sombra le cobija.

SOLEÁ
Muerto se quedó en la calle
                                    con un puñal en el pecho.
                                    No lo conocía nadie.
Lorca
TERCETO
Pasáronse las flores del verano  
el otoño pasó con sus racimos,        
pasó el invierno con sus nieves cano;  
Epístola moral a Fabio
CUARTETA
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.

Machado
QUINTETO
“Sólo la edad me explica con certeza
por qué un alma constante, cual la mía,
escuchando una idéntica armonía,
de lo mismo que hoy saca tristeza
sacaba en otro tiempo la alegría”
Ramón de Campoamor

CUARTETO
Una, dos, tres estrellas, veinte, ciento,
                                    mil, un millón, millares de millares,
                                    ¡válgame Dios, que tienen mis pesares
                                    su retrato en el alto firmamento!.
                                               Diego de Silva y Mendoza

SERVENTESIO
Con varios ademanes horrorosos
                                    los montes de parir dieron señales:
                                    consintieron los hombres temerosos
                                                                                    ver nacer los abortos más fatales. 
                                                                                              Félix María Samaniego
CUADERNA VÍA
Era un simple clérigo, pobre de clerecía,
dicié cutiano missa de la sancta María;
 non sabié decir otra, diciéla cada día,
más la sabié por uso que por sabiduría.
                                            Gonzalo de Berceo

REDONDILLA
¡Qué alegre y desvanecido
cantas, dulce ruiseñor,
las venturas de tu amor
olvidado de tu olvido!

                                Calderón de la Barca

COPLA
Hasta que el pueblo las canta,
las coplas, coplas no son,
y cuando las canta el pueblo
ya nadie sabe el autor.
Manuel Machado
SEGUIDILLA
Dijo la zorra al busto,
después de olerlo:
“Tu cabeza es hermosa,
pero sin seso”.
Félix Mª de Samaniego

QUIINTILLA
Pasó un día y otro día,
                                    un mes y otro mes pasó,
                                    y un año pasado había;
                                    mas de Flandes no volvía
                                    Diego, que a Flandes partió. 
                                                                José Zorilla


LIRA 
Buscando mis amores
iré por esos montes y riberas,
ni cogeré las flores, 
ni temeré las fieras 
y pasaré los fuertes y fronteras.
San Juan de la Cruz


SEXTINA
Al bello resplandor de vuestros ojos
mi pecho abrasó Amor en dulce llama
y desató el rigor de fría nieve,
que entorpecía el juego de mi alma,
y en los estrechos lazos de oro y hebras
sentí preso y sujeto al yugo el cuello.
Fernando de Herrera

COPLA MANRIQUEÑA
Recuerde el alma dormida,    
avive el seso y despierte,    
contemplando                        
cómo se pasa la vida,           
cómo se viene la muerte      
tan callando.      
               Jorge Manrique

OCTAVA REAL
El firmamento duplicado en flores
se ve en constelaciones olorosas;
ni mustias envejecen con calores,
ni caducan con nieves rigurosas;
naturaleza admira en las labores;
con respeto anda el aire entre las rosas:
que solo toca en ellas, manso, el viento
lo que basta a robarlas el aliento.
        Francisco de Quevedo

DÉCIMA
Cuentan de un sabio que un día
tan pobre y mísero estaba
que sólo se sustentaba
de unas hierbas que cogía.
“¿Habrá otro -entre sí decía-
más pobre y triste que yo?”
Y cuando el rostro volvió
halló la respuesta, viendo
que otro sabio iba cogiendo
las hierbas que él arrojó.
Calderón de la Barca

SONETO
    La lluvia en el cristal de la ventana,
          el aire de una plaza compartida,
           el pañuelo de sombras de la vida,
            la noche de Madrid y su mañana,
      el amor, la ilusión del porvenir,
     
el dolor, la verdad de lo perdido,
      
la constancia de un sueño decidido,
      
la humana libertad de decidir
 la prisa, la política, el mercado,
las noticias, la voz, el indiscreto
deseo de saber lo silenciado,
el rumor, las mentiras y el secreto,
todo lo que la muerte os ha quitado
quisiera devolverlo en un soneto.
Luis García Montero

ROMANCE
Que por mayo era por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor;
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisión;
que ni sé cuando es de día
ni cuando las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba al albor.
Matómela un ballestero;
déle Dios mal galardón.



                                  

 Además de esto, os recordamos que ya os podéis poner en marcha para crear los textos que pongan vuestro nombre con letras mayúsculas en nuestro historial de ganadores. El certamen JÓVENES NOVELES está ya convocado. Hay tiempo, pero no lo dejéis para el final. ¡Ánimo!